自2012年4月第五屆教職工暨工會會員代表大會召開以來，第五屆教代會常設主席團、工會委員會圍繞中心，服務大局，強化民主管理，履行維護職能，精準服務職工，發揮了工會組織的應有作用，取得了可喜成績。
　　一、以教代會為載體，推進校園民主建設，建設“民主之家”
　　1.完善制度建設，深化民主管理和監督。學校黨委、行政高度重視教代會工作，積極貫徹落實、制定、修訂教代會相關制度，夯實教代會工作基礎。學校堅持每年至少召開一次教代會，有關學校改革發展的重大事項以及與教職工利益密切相關的政策都要經過教代會討論通過。閉會期間，教代會常設主席團、專門委員會及工會委員會通過源頭參與積極落實教代會、工會職權，在不同的層面參與學校民主管理，維護教職工權益。校工會積極推進學校二級教代會制度建設，通過實施二級教代會備案制度，及時了解各單位二級教代會落實情況，并給予有效的指導。
　　2.加大提案落實力度，維護教職工的民主權利。六年來共征集134件提案，經提案工作委員會整理審查，立案89件，轉相關部門建議12件。提案答復率100%，提案答復滿意率達到94%。所有提案的處理結果均在網上公開，切實保障了教職工的知情權、參與權、表達權和監督權。
　　二、以維護教職工合法權益為宗旨，認真履行工會職責，建設“服務之家”
　　1.用真心、真情服務教職工，努力為教職工做好事、辦實事。校工會堅持做好教職工子女的入托、入學工作，通過多種途徑與學校周邊的中小幼辦學單位建立良好的合作關系；通過開展戶外拓展等方式，為單身青年教師牽線搭橋；組織開展各項職工互助保險和互助互濟活動；積極做好服務保障工作，為教職工的身體健康保駕護航。
　　2.扎實做好勞動人事爭議調解工作，構建和諧勞動關系。校工會充分發揮學校勞動人事爭議調解委員會作用，堅持從源頭上化解苗頭性、傾向性矛盾沖突，引導和支持教職工以理性、合法的形式表達利益訴求。
　　三、以推進師德師風建設為核心，營造全面育人氛圍，建立“學習之家”
　　1.發揮師德榜樣示范引領作用，助力教師立德樹人，推進職工隊伍素質建設。2013年開始，校工會每年組織召開青年教師懇談會和新進教職工座談會，同時以師德標兵評選工作為平臺，樹立先進典型，并通過組織事跡報告會的方式，發揮榜樣的力量，提升教師的職業道德修養，增強職業自豪感和使命感。
　　2.搭建素質發展平臺，助推青年教師成長。組織青年教師教學基本功比賽，為青年教師交流提供平臺，通過觀摩、專家點評等活動環節，促使青年教師切磋教學技藝、展示教師風采、提高教學水平。
　　四、弘揚社會主義核心價值觀，豐富校園文化，建設“文化之家”
　　1.開展豐富多彩的文體活動，促進教職工身心健康。按照時間節點，搭載不同的主題將文體活動遍布全年。多次邀請北京市交響樂團等校外優秀文藝團體進校演出，讓師生感受藝術的魅力，豐富了校園文化生活。
　　2.加強社團建設，打造特色品牌活動。教職工社團有效地滿足了職工文化生活的多樣化需求，校工會大力支持社團建設，教職工社團從2012年的5個發展到2017年底的11個。
　　五、加強基礎建設，為做好工會工作提供有力保障1.強化工會基礎設施建設，精心規劃和布局教職工活動中心，實現硬件設施“質”的提升。高度重視職工之家建設，在資源極為緊張的情況下，為建設職工之家提供專用場所，安排專項經費裝修改造。
　　2.加強工會內部管理，優化工會工作制度，提高管理效能。修訂工會、教代會及各專門委員會的工作制度，制定相關文件，保障各項工作有章可循、有據可依。不斷規范經費開支，加強工會固定資產的管理，提高工會財務為全局工作服務的能力。
　　3.加強工會隊伍建設，提升工作人員的素質和能力。加強法制宣傳，組織工會干部集體學習；每年舉辦先進分工會和特色工作評選交流，激勵創先爭優;加強工會信息化建設，建立石大一家人QQ群、微信群，及時回復教職工的求助。
　　六、高支附共建工作取得卓越成效按照“共建、共贏、共享”的原則，充分調動學校各單位師資、場地資源支持附中、附小建設。出臺相關管理辦法規范項目運行，共建項目成果豐碩。
突出重點 凝心聚力 多措并舉 強基固本
韓克飛代表第五屆教代會主席團和工會委員會對新一屆教代會和工會委員會提出希望與建議。他說，教代會、工會工作要有所作為，真正成為黨政聯系群眾的橋梁和紐帶，必須要做到“四個堅持”：一是要堅持黨委領導，行政支持的工作機制；二是要堅持圍繞中心，服務大局，創新發展，共促和諧的工作理念；三是要堅持以教職工為本，全心全意依靠廣大教職工和工會會員的工作方針；四是堅持解放思想、開拓創新。
　　他希望新一屆教代會和工會委員會要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹黨的十九大精神、全國高校思想政治工作會議精神和中央黨的群團工作會議精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，圍繞學校中心工作，適應改革發展新形勢，認真履行工會職能和教代會職權，推進學校民主政治建設，促進教職工隊伍素質提高，服務基層，服務教職工，與時俱進，開拓創新，團結動員全校教職工為學校改革發展和“雙一流”建設作出積極貢獻。
　　一、突出重點，深化工會工作改革全校各級工會組織要堅定不移地貫徹中央黨的群團工作會議精神，落實全國高校思想政治工作會議要求和北京市總工會關于工會改革發展的要求，切實保持和增強工會工作的政治性、先進性、群眾性，立足學校實際，提升服務職工的能力。自覺接受黨委的領導，團結引領教職工堅持正確的政治方向，把立德樹人作為中心環節，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，努力成為先進文化的傳播者、黨執政的堅定支持者。進一步發揮工會組織作用，助力師德師風建設，引導廣大教師以德立身、以德立學、以德施教。
　　二、調動教職工積極性，助力學校科學發展全校各級工會組織要充分發揮好工會組織的橋梁和紐帶作用，努力做好凝心聚力工作。緊緊圍繞學校中心工作，通過組織開展青年教師教學基本功比賽、師德標兵評選等工作，動員組織廣大教職工積極投身教育教學改革，參與人才培養、科學研究、隊伍建設等各項工作，為實現學校“十三五”確立的辦學目標作出應有的貢獻。
　　三、多措并舉，全方位做好教職工權益維護全面深化和發展教職工的民主參與權利，繼續做好以教代會為基本形式的教職工民主管理體系建設和校務公開工作，繼續深入開展制度規范化建設，拓展教代會作用發揮渠道。進一步加強二級教代會制度建設，切實增強教職工參與民主管理、民主監督的力度和實效。
　　完善教職工服務體系。不斷豐富服務的內涵，創新服務工作載體，在堅持普惠制的基礎上實現精準服務，更加有效地推動解決教職工最關心的問題，繼續做好大病職工的慰問幫扶、職工子女入學工作，力爭在職工子女入托問題上取得較大突破。
　　四、強本固基，推動自身建設再上新臺階一是做好教職工小家的評選和驗收工作。堅持以評促建，以評促改，評建結合，全面提高學校教職工小家建設水平。在推進實體化建家的基礎上，主動適應信息化和新媒體廣泛應用的新趨勢，積極開展網上職工小家建設。分批開展職工小家驗收工作，評選和表彰建家優秀單位，提高分工會建家積極性。
　　二是開展層次完整、內容充實的干部培訓，緊跟工會改革步伐提升工會隊伍的綜合素質。