編者按
在教育部2018年工作要點中，建設中國特色高水平高職院校和高水平專業（以下簡稱“雙高”）的計劃被提上議事日程，隨著新一輪教學改革發展大幕即將拉開，學校于4月17日召開“雙高”建設推進會，吹響了我校建設“雙高”的號角，面對新時代高職發展的機遇和挑戰，各二級學院將如何在學校“雙高”建設中發力？本報特開辟專版傳遞各二級學院院長的聲音。
念好“新、清、活、好、強、優”六字經□程海潛（公路與軌道學院）
“雙高”建設計劃的推出，是高職教育發展的難得機遇，對于公路與軌道學院而言，重點是念好“新、清、活、好、強、優”的六字經。一是理念新。學院上下要視“雙高”建設為新一輪發展契機，凝心聚力，主動作為。二是思路清。深入分析自身優勢與特色，確立“道橋做強，軌道做特”的發展策略，以行動計劃和教學診改為抓手，緊密圍繞產教融合這條主線，探索兩大專業群實現高水平專業建設目標的路徑，踏實做實教育教學改革，實現內涵建設發展。三是機制活。進一步改革學院內部管理，優化分配機制，確立“敢擔當有作為”的導向，為“雙高”建設創造條件、營造氛圍。四是條件好。利用新校區建設的難得機遇，建設更好的教學“硬件”和“軟件”設施，努力推進辦學條件上臺階。五是師資強。充分發揮名師的示范引導作用，通過“一師一優課、一課一團隊，一課一名師”教研活動、企業鍛煉、專業交流等手段，加速培養青年骨干教師，鍛造公軌學院教師隊伍品牌。六是服務優。提升科研與社會服務能力，積極服務交通行業與地方產業，體現行業認可、社會支持。
以深化改革助推“雙高”建設□李建明（汽車與航空學院）
汽車與航空學院將按照統一思想、注重特色、補齊短板、建立體系的總體思路，以深化體制機制改革為抓手，助推學校“雙高”建設和學院管理效能提升。一是利用學院汽車運用國家示范專業點、汽車車身維修技術專業學徒制、汽車車身維修技術省級品牌專業等傳統辦學優勢、持續推進專業現代化、信息化建設、提升學院知名度和校企合作深化力度。二是以重點專業為引領，相關專業為支撐，重點打造車輛工程、智能制造、航空工程三個專業群，共建精品教學資源庫，發揮專業建設的集聚效應，打磨高水平品牌和特色專業；三是及時對接省內外產業結構資源，主動優化調整專業發展方向和人才培養目標，提高產教融合率和社會服務能力。四是緊跟市場需求，做好新專業論證調研工作，為學院培育新增長級打好基礎。五是在學院內部管理上，對人事績效分配進行進一步改革，科研和教學管理運行專班進一步打磨，內部的文化進一步提煉，各項管理制度進一步完善，實現體制機制的改革和管理創新，為爭創“雙高”提供強有力的組織和制度保障。
打好“雙高”建設五套組合拳□羅星海（交通信息學院）
為了使交通信息學院在“雙高”建設中脫穎而出，學院初步制定了打好“雙高”建設的五套組合拳。一是加強頂層設計，強化學院“雙高”建設的領導，組建學院“雙高”工作團隊，制定理念先進、目標明確、任務清晰、經費合理、成效顯著的工作方案和實施細則。二是加強專業建設，針對專業建設存在的問題，完善專業診改方案，優化專業布局，加強師資隊伍建設，加強課程與教材建設，強化產教融合、校企合作。三是加強教師培養，通過開展培訓進修活動、特色教研活動、一師一優活動、企業鍛煉活動、結對幫扶活動、課題研究活動、師德建設活動、業務比武活動、典型引路活動以及診改活動等10項活動，重點培養教師的教學能力、專業實踐能力、科研能力和社會服務能力。四是加強“雙高”學習宣傳，學院成立專門工作組，組織“雙高”建設專家及教師，開展各種文件政策學習宣傳，實地到“雙高”建設示范基地參觀學習，提高教師對“雙高”建設內涵認識，主動開展“雙高”建設。五是強化“雙高”績效引導，學院擬將“雙高”建設納入教職工績效考核內容，向突出貢獻者傾斜，表彰先進，鞭策后進，營造“雙高”建設濃厚氛圍。
　　抓好“結合”創建“雙高”□石小平（物流與交通管理學院）:
　　物流與交通管理學院將重點做好“雙高”建設與兩個行動計劃、“診改”工作的結合文章，用“雙高”建設牽引物流與交通管理學院又好又快發展。一是堅持以國家示范專業、省級品牌專業、特色專業建設為載體，不斷優化專業結構，凝練專業方向，將專業建在需求鏈和產業鏈上，打造專業特色和特色專業，提升專業支撐、推動、引領產業發展的能力；二是提高師資水平，緊跟行業發展趨勢和企業生產需求，不斷完善青年教師培訓機制，開展特色教研活動、企業頂崗、掛職活動等打造一批充滿忠心、愛心、匠心的雙師素質教師隊伍；三是深化教學改革，不斷深化工學結合的人才培養模式改革，堅持課堂是教學改革的主陣地，積極推進“勤于課前、精于課中、思于課后”活動，加強信息化建設在教學中的應用，因材施教，促進學生自主學習，實現人人進步、人人出彩；四是堅持產教融合、校企合作、工學結合為主線，主動對接企業需求，引導企業深度參與專業育人過程，大力推行聯合招生、聯合培養、定向就業等現代學徒制育人模式，發揮企業育人的主體作用。
搶抓機遇促學院跨越式發展□夏守云（航海學院）
航海學院將主動適應港口航運業發展轉型升級、湖北區域產業結構升級需要和現代職業教育體系構建，以“雙高”建設為契機，促進航海學院跨越式發展。一是重點打造部級主干專業、省級重點專業和省級品牌專業，大力發展以智能制造、人工智能、無人船應用等方向的自動化類專業，打造高水平航海專業群。二是繼續深化產教融合、校企合作，建立健全校企合作組織機構及制度體系，推動校企共建技術技能積累與創新平臺，聯合行業企業參與教育教學指導、質量評價、科技合作等，全面推進合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展。三是著力打通校企人力資源共享通道，完善企業骨干人才信息庫，探索建立“技能大師工作室”和首席技師制度，落實教師企業實踐制度，實行五年一周期的教師全員培訓，建立一支師德高尚、結構合理、素質優良、勇于創新的專兼職教師隊伍。四是以“一院一品”文化建設為突破口，打造航海文化、軍旅文化相融合的特色文化品牌，通過開展各類文化活動和實施準軍事化管理，實現文化育人、文化勵志、文化鑄德、文化創新。
以“雙高”建設助推專業轉型□李剛（建筑與藝術設計學院）
建筑與藝術設計學院在當下和未來一個時期,將重點聚焦到轉型發展上:一是厘清發展思路，聚焦辦學方向。調整原有藝術類專業，確立以“建筑”專業群為核心的專業發展思路，按照把專業建在產業鏈上的要求，突出建筑前市場和建筑后市場把專業做大做強，形成競爭優勢。二是深化產教融合，聚合辦學資源。積極開展與建筑企業、行業（協會）在教學研究、教材開發、教師培養、實習實訓基地建設、職業技能鑒定、人才培養模式創新、就業指導等方面的深度合作，共建共享優質教育教學資源，促進學院發展。三是立足“雙高”指標，推動內涵發展。聚焦“雙高”建設重點工作和關鍵指標，以落實行動計劃和“診改”工作為抓手，通過校企共建生產性實習實訓基地改善實訓條件，開展教學技能競賽、專業教研活動提升教師教育教學能力，派遣教師企業掛職鍛煉，參加行業企業培訓打造“雙師型”教師隊伍，落實“一院一品”建設計劃實現學院內涵發展。四是發揮黨建引領，改進工作作風。結合學院實際，著力解決當前工作中存在的突出問題，大力倡導“精、準、嚴、實”的工作標準，發揚信念堅定、認真負責、務實高效、勇于擔當、廉潔勤政的工作作風。