“聽明白了沒？沒明白？你想啊，亞當和夏娃是兩個人吧，他們就相當于基，兩個人創(chuàng)造的后代，那就是基向量，差不多就這個意思，明白了么？”
　　站在講臺下，正“慷慨激昂”地用亞當夏娃舉例子，試圖讓我們明白基與基向量的關系，便是我們的線性代數(shù)老師———孫大飛老師。他上身穿一件紅色短袖，下身著寬松牛仔褲，人很精瘦，精氣神很足。與其他老師不同，這位線代老師習慣在講臺下講課，因為他“閑不住”，除了在黑板上講題外，孫老師往往會站在第一排中間的位置，面向大家，邊講邊看大家的反應，如果他覺得大家沒聽懂的話，就會一遍又一遍地講，直到大部分人都理解為止。孫老師上課幾乎不用多媒體，也很少看課本，單憑一支粉筆一張嘴，就能上完一節(jié)課，且將所要講授的知識毫無遺漏地傳授到位。上過孫老師課的學生紛紛驚嘆:這位線性代數(shù)老師肚子里有干貨啊。
　　每次看到大家不懂的時候，孫老師就會“激動”地用亞當夏娃舉例子，比如講二維向量，他就說你想啊，亞當夏娃，兩個人，就是二維啊。不知他為何會對亞當夏娃情有獨鐘，或許線代的起源或靈感來自于此吧，孫老師雖然偶爾也會用女媧娘娘舉例，但亞當夏娃已經(jīng)成為了同學們心中線代的招牌，女媧娘娘的神力一時無法撼動。奇怪的是亞當夏娃的例子也確實管用，每次遇到疑難，孫老師的舉例總會讓同學們豁然開朗。
　　除了用生動的例子讓大家明白外，他還會請同學親自體驗解題的樂趣。一聽要被老師請上講臺解答題目，同學們既緊張又驚訝：大學課堂怎么跟中學一樣，中學老師也沒這么“折騰”呀？不過這招似乎很有效，因為都怕被老師“點將”，大家都集中了注意力，翻書看題做題，孫老師也不閑著，滿教室轉(zhuǎn)悠，查看同學的解答情況，倘若錯誤率較高，他會把這個知識點再講一遍。他還喜歡“激勵”我們，求矩陣的時候，他說這個一定要會化簡、會求，這個要是會做了，期末70分以上妥妥的。聽老師這么一說，大家眼睛一亮，重點啊，趕緊記下來。后來發(fā)現(xiàn)，幾乎每個大的知識點，老師都是這樣說。同學們調(diào)侃“我們這是要向滿分進軍的節(jié)奏啊。”
　　孫大飛老師上課似乎永遠不會覺得累，站著講一節(jié)課，我們下課都會伏身休息會兒，可是他還是站著，替有問題的同學耐心地解答。
　　每當看線代課本有些知識點理解不了的時候，同學們腦海里就會出現(xiàn)那句“你想啊，亞當夏娃……”馬建麗