1.什么是審核評估
《教育部關于普通高等學校本科教學評估工作的意見》（教高[2011]9號）規定了"五位一體"的評估制度，其中審核評估是院校評估的一種模式。審核評估是由政府主導，針對2000年以來參加過院校評估并獲得"通過"的普通本科高校開展的制度性評估。審核評估不同于合格評估和水平評估。合格評估屬于認證模式評估，達到標準就通過。水平評估屬于選優模式評估，主要是看被評估對象處于什么水平，重點是選"優"。審核評估主要看被評估對象是否達到了自身設定的目標，國家不設統一評估標準，結論不分等級，形成寫實性審核報告。審核評估的重點是引導學校建立自律機制，強化自我改進，提升辦學水平和教育質量。
2.評估階段
為了高質量地完成迎評促建的各項工作，我校在正式評估之前，劃分了幾個分階段的工作部署。
第一階段：2017年4~6月是宣傳與部署；第二階段：2017年6~12月是自評與建設；第三階段：2018年1~4月是預評與整改；第四階段：2018年5月是迎接評估；第五階段：2018年6月是正式評估階段；那么在這之后，我校還要一個整改與總結階段，時間段為2018年7月至2019年6月。
3.評估范圍
按照教育部的文件精神，審核評估的范圍包括"6+1"個項目，即"定位與目標、師資隊伍、教學資源、培養過程、學生發展、質量保障"+"自選特色"，共24個審核要素，64個審核要點。（見圖1）可以說是對學校的一次全面體檢。
審核評估的范圍包括"6+1"個項目，即"定位與目標、師資隊伍、教學資源、培養過程、學生發展、質量保障"+"自選特色"，共24個審核要素，64個審核要點。
4.七個評建工作項目組
評建工作領導小組下設評建工作辦公室（簡稱"評建辦"）、宣傳組、綜合組、督查組和項目組。為切實做好迎評促建各項工作，學校成立7個評建工作項目組。
1.定位目標組
2.教學建設組
3.師資隊伍組
4.學生發展組
5.教學經費組
6.科研促進教學組
7.校園文化組
5.五個度
審核評估核心是對學校人才培養目標與培養效果的實現狀況進行評價，重點考察"五個度"，即達成度、適應度、保障度、有效度、滿意度。
"五個度"：一是學校人才培養目標與培養效果的達成度；二是學校辦學定位、人才培養目標與國家和區域經濟社會發展需求的適應度；三是教師和教學資源條件的保障度；四是教學和質量保障體系運行的有效度；五是學生和社會用人單位的滿意度。
6.五個工作要求
本科教學工作審核評估是教育部、省教育廳對我校本科教學工作的一次全面檢驗，評估的結果關系到學校事業發展全局。全體師生員工要以高度的責任感和使命感，在學校黨委的領導下，團結一致，奮力拼搏，扎實苦干，切實做好本科教學工作審核評估的各項工作，促進我校本科教學工作再上新臺階，推進省屬一流大學建設。
（一）統一思想，提高認識。
（二）加強學習，把握內涵。
（三）明確分工，落實責任。
（四）加強交流，強化督查。
（五）統籌兼顧，著眼長遠。
7.審核評估時間
根據四川省教育廳安排，我校將于2018年6月接受教育部本科教學工作審核評估。具體時間如下。
2018年6月接收審核評估；
2018年6月3日進校；
2018年6月4日至7日進行考察
8.五個考察方式
專家進學校后的工作是對參評學校教學工作進行全面評價與重點考察。專家進校的考察方式主要有深度訪談、聽課看課、考察走訪、座談會、文卷審閱等。
"深度訪談、聽課看課、走訪考察、座談會、文檔審閱"