“同學們好！天氣轉涼了，大家要注意添衣不要感冒。我是教你們《化工原理》的老師，居沈貴。”初識居沈貴老師的那天，室外雨水霏霏、秋風微涼，而他簡單而溫暖的開場白卻如撲面春風。
　　“《化工原理》在化工學科中很重要，我認為它是由三個 ‘VIP’遞階組成，分別是Veryimportantposition/problem/person。首先第一個位置也即真正的位置，也就是我們處在什么樣的平臺上面，然后我們在這個平臺上會遇上、解決什么樣的重要問題，最后我們才能夠成為一個真正的‘VIP’。”身著灰布外套、身材瘦削、舉止儒雅的居老師聲音抑揚頓挫，頗有古風先生的感覺。“將來你們踏上社會，也需要用自己的知識為你們贏得一席之地，因為無用武之地的英雄就不再是英雄了。”居老師就這樣娓娓而談，為我們翻開了《化工原理》緒論一章。
　　居老師給我們講了《化工原理》的課程發展史、基本概念方法和一些輔助知識。他在給我們講述科學真理的同時也不忘幫助我們了解科學發展的歷史，科學也是有歷史的，歷史就是文化。在講到開普勒第三定律時，他說：“是開普勒的老師耗費畢生心血測得了大量天體運行的數據，但是在處理數據結果時依舊受制于當時的圓模型，直到開普勒時代，才發展了橢圓形，所以開普勒改用了橢圓形的方法，最終發現了天體運行的規律。”每一段科學發展的背后都會有一段故事，居老師娓娓動地講述這些故事，霎時間就讓這些原本枯燥的公式原理變得有趣起來。
　　居老師是個和善的人，有時會給我們全班買巧克力吃，中秋節還給大家帶上一塊小月餅嘗嘗，課間他也會就人文哲學、專業發展等方面和我們交流。“人生不如意者十有八九，所以我們要學會通過過濾沉降的方法，不讓痛苦的回憶泛起，保持常想一二的心情。”當發現我們不開心時，居老師經常會這樣開解我們。“風俗隨時代變化而變化，俗是當地類似于分子擴散內化而成，風是外部類似對流傳遞而來。”像這樣的錦言妙句在居老師的課堂數不勝數，怕是沒有比春風化雨更合適的詞形容居老師的課堂了。在我們心里，他是良師亦是益友。肖冠權