（上接第4版）治國理政服務，為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務，為改革開放和社會主義現代化建設服務。
二、以巡視整改為契機推動解決學校思想政治工作存在的突出問題
全國高校思想政治工作會議召開后，學校黨委立即組織全校黨員干部、廣大師生員工進行學習貫徹，研究制定了《關于加強和改進新形勢下思想政治工作的實施意見》，從認識加強和改進學校思想政治工作重要意義與總體要求，加強馬克思主義理論學習研究宣傳，加強對教材、課堂和各類思想文化陣地的建設管理，提升教師思想政治素質，加強學生思想政治教育，創新推進全員全過程全方位育人，加強對思想政治工作的領導和保障七個方面，對推動全校思想政治工作提出了明確要求。實施意見發布后，學校黨委將實施意見逐條細化，形成了128項具體工作措施，逐一明確責任單位和責任清單，印發部處、院（系）等責任單位貫徹執行。
　　學校黨委還圍繞實施意見制定了《清華大學領導班子貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神的實施辦法》《清華大學思想政治理論學習制度實施辦法》等16項配套制度，覆蓋落實意識形態工作責任制、改進教師思想政治工作、規范教職工學生黨支部工作、加強“雙肩挑”政治輔導員隊伍建設、加強院系學生事務工作隊伍建設、推動高水平教材建設工作、規范新形勢下共產黨員行為、完善校黨委理論學習中心組學習規則、規范學校黨政例行會議等若干方面的內容，從學校思想政治工作的薄弱點入手，健全標本兼治、更加注重治本的長效制度。
　　今年2月28日至4月27日，中央第七巡視組對清華大學黨委進行了專項巡視。巡視組在反饋意見中指出，學校黨委對做好新形勢下高校思想政治工作措施不夠有力，思想政治工作隊伍建設有所弱化。針對這些反饋意見，學校黨委堅持立行立改，以巡視整改為契機，抓緊解決學校思想政治工作中的突出問題。
　　第一，著力糾正部分教師中存在的“重教書輕育人、重智育輕德育”的現象
這是一項需要常抓不懈的工作，也是需要教師長期投入的工作。教書育人是教師的第一學術責任，很多老師對此都有深刻的認識和自覺，但是在實踐中往往把育人窄化為課堂和科研，對于學生的全面成長關心支持不夠，比如有的學院的老師明確不支持學生擔任輔導員或學生干部，不支持學生從事社會工作；有的老師與學生的交流互動、關心投入不夠，不能很好地實現言傳身教、因材施教。為了縮短師生的距離，加強師生互動，構建有溫度的教育，學校設立了教師每周固定時間接待學生自由咨詢的“開放交流時間”。上學期，全校共有48個院系和單位的1626名教師公布了交流時間，總計超過21000小時，平均開放交流時間為14.6小時，最長39小時。推動長聘教授做班主任，強化育人工作。在2017級本科新生班主任中，長聘正教授有30人，長聘副教授10人，其中長江學者特聘教授2人，杰出青年基金獲得者7人。現在480個班主任中，有111個是長聘教授擔任的。我們希望有更多的長聘教授擔任班主任，將更多的精力投入到教書育人工作之中。
　　第二，著力解決思想政治工作隊伍建設的問題
重視隊伍建設是清華思想政治工作的優秀傳統。但是近年來，很多師生反映有些承擔思想政治工作的教師投入精力不足。這有客觀的原因，學校正處在新百年發展的關鍵時期，各項改革任務都比較重，這使得很多從事思想政治工作的“雙肩挑”教師精力不夠用，在思政工作上投入不夠。這也有主觀的原因，一些教師內心對于思想政治工作重要性的認識還不夠深刻，沒有放在優先的位置來對待。學校黨委從以下方面入手來解決這個問題：對“雙肩挑”干部，明確院系黨委負責人、學生組及研究生工作組組長、黨支部書記、組織員等崗位的工作量認定方案，在延長準聘期年限等方面給予政策支持，鼓勵他們更多地投入思政工作；對從事思想政治工作的教師提出嚴格要求，明確教師身份的輔導員40%的工作量須用于學生思想政治教育，院系將教師輔導員工作情況納入績效考核；制定思想政治工作專職教師人事制度配套方案，設立單獨的專業技術職務晉升辦法和評價標準；加強院系學生事務工作隊伍建設，提升專業化、職業化水平，切實減輕輔導員的事務性工作負擔；將思想政治工作隊伍建設情況考核，特別是輔導員培養、選拔、管理情況，作為院系年度工作專項考核指標。
　　第三，著力加強教師思想政治工作
學校成立教師思想政治工作領導小組來牽頭抓總，以黨委宣傳部為辦事機構，協同教師發展中心，建立跨部門聯席會議制度，從學校、院系、黨支部和基層教學科研單位三級層面組織落實。明確學校領導班子成員、校黨委委員，黨群部門和教師發展中心工作人員，院系黨政正職、主管教師思想政治工作和人事工作的班子成員、黨委委員、工會主要負責人、教職工黨支部書記為教師思想政治工作隊伍骨干力量，與各級黨政工作機構共同承擔教師思想政治工作職責。
　　經過兩個多月的集中整改，學校思想政治工作得到了有效的加強。但我們也要清醒地看到，面對新形勢新任務新要求，學校的思想政治工作還存在不少問題和不足：思想政治工作領導協調機制有待進一步完善，全員全過程全方位育人合力尚未完全形成；對新形勢下學校思想政治工作規律的認識和把握不夠深入，面對師生思想新特點和信息傳播方式新變化，應對辦法不多、創新不足，工作針對性親和力實效性需要進一步增強；哲學社會科學育人功能有待進一步提升；師德師風建設仍需加強；宣傳文化陣地建設和管理仍存在薄弱環節；思想政治工作隊伍能力水平需要提升，基層力量需要加強；制度出臺后落實尚未完全到位等等。加強和改建思想政治工作是一項長期艱巨的任務，需要廣大黨員干部和全體師生員工的長期努力和艱辛付出。
　　
三、以更高的標準、更嚴的要求進一步加強和改進學校思想政治工作
2016年，習近平總書記在致清華大學建校105周年校慶賀信中，充分肯定清華大學是我國高等教育的一面旗幟，要求清華大學在創建世界一流大學方面走在前列，這次在關于巡視整改的重要講話中又要求清華成為巡視整改的標桿。前列和標桿都意味著更高的標準和最優的工作業績、工作水平，意味著走在前面、作出示范。加強和改進思想政治工作也要牢固樹立標桿意識，堅持立德樹人、堅持問題導向、堅持遵循規律、堅持改革創新，全面提升工作水平，推動學校各項事業又好又快發展。
　　第一，進一步做好意識形態工作，旗幟鮮明弘揚主旋律
意識形態工作是黨的一項極端重要的工作。高校是意識形態工作的重要領域和前沿陣地，肩負著培養又紅又專、德才兼備、全面發展的中國特色社會主義合格建設者和可靠接班人的重要使命。做好意識形態工作，對于堅持和鞏固馬克思主義在學校意識形態領域的指導地位，鞏固全校師生員工共同奮斗的思想基礎，推動學校扎根中國大地建設世界一流大學具有重要而深遠的意義。
　　要強化理論武裝，持續推進馬克思主義學科建設。抓住理想信念這個根本，廣泛深入開展黨的理論方針政策學習，夯實理論功底。完善黨委理論學習中心組制度，各單位中心組集中學習要求每月至少一次，全年不少于10次。中心組成員因故不能參加集中學習者，要事先請假，并采取適當形式補學。完善黨員干部教育培訓規劃，加強黨校教師配備和課程建設，提升干部理論素養。建設好理論宣講團，結合黨的十九大宣講等重點任務，加強正面引導、深度引導，解疑釋惑、增進共識。以深化馬克思主義特別是當代中國馬克思主義教育教學和研究宣傳為根本任務，大力推動重點馬克思主義學院建設，著力建設政治堅定、學養深厚、在國內外有影響的高水平教師隊伍，打造一流馬克思主義理論學科。大力推進高校德育研究中心和社會主義核心價值觀協同創新中心建設，辦好《高校馬克思主義理論研究》《社會主義核心價值觀研究》期刊，發揮學術引領作用。
　　要加強規范管理，確保形成正確思想輿論導向。著力構建以馬克思主義為指導的哲學社會科學學科體系、學術體系、話語體系、評價體系，努力建設一批中國特色、世界一流的哲學社會科學學科。加強教材編審選用工作，建立完善教材編審選用管理辦法，確保教材編審選用政治合格。大文科類相關專業應積極在相關課程中都要使用“馬克思主義理論研究和建設工程重點教材”，在教學過程中予以體現。加強對課堂教學的建設管理，堅持學術研究無禁區、課堂講授守紀律、行為言論有底線，確保教育教學活動不出現違背黨和國家大政方針、違背憲法法律、危害國家安全、破壞民族團結等言行，不給錯誤思想留有傳播空間。加強對校園各類思想文化陣地的規范管理，落實哲學社會科學類報告、論壇、沙龍等“一會一報”“一事一報”制度。防范和抵御境外意識形態滲透，嚴禁在學校開展宗教活動。加強對出版物和自媒體的規范管理和網絡安全管理，做好網上輿論引導。
　　第二，堅持黨政齊抓共管，推動全員全過程全方位育人
開展思想政治工作，不僅是黨委和黨務工作者的責任，也是行政部門和全校教職員工的責任。我們要堅持全員全過程全方位育人，形成黨委統一領導、黨政齊抓共管、職能部門組織協調、院系黨委具體實施、師生員工共同參與的工作格局，構建教書育人、科研育人、實踐育人、管理育人、服務育人、文化育人、組織育人長效機制，確保思想政治工作責任落實到位。
　　教師要發揮教書育人主體作用，以德立身、以德立學、以德施教，以教書和育人相統一、言傳和身教相統一、潛心問道和關注社會相統一、學術自由和學術規范相統一為標準，不斷提高育人水平。要立足講臺，挖掘學科和課程內在的思想性、世界觀和方法論，在教授知識技能的同時，注入愛國主義、集體主義、社會主義和為人為學的品德教育，形成與思想政治理論課、思想政治教育活動同向同行的育人合力。今年獲得全國教書育人楷模的錢易老師已經81歲了，從1959年第一次上講臺講“排水工程”課程開始，始終堅持在教學科研的第一線。錢易老師特別強調：“老師的一些行為會對學生產生很大影響，作為老師要對學生負責。”她還常說：“中國老說‘后生可畏’，但這是‘敬畏’的‘畏’，是肯定年輕人的成績，但我更愿意說的是‘后生可慰’，‘欣慰’的‘慰’。看到學生們取得了驕人的成績，一個（下轉第6版）