□學生記者 周卉心
自動化05-2班是我校2008年度十佳班集體之一，四年來，班級全體同學齊心協力，開拓創新，刻苦鉆研，收獲了累累碩果。據統計，今年專業保研名額該班學生占到了70%；參加各類大型科技活動和競賽多次將各類獎項收入囊中；四級通過率達89.29%；而在平時的學習和考核中，班級的總體成績也一直名列前茅。
建設這樣一個優秀的班集體，可以說四個關鍵詞發揮了至關重要的作用，即班委特色管理、同學互幫互助、老師關懷指導、積極參與創新，四者相輔相成。
關鍵詞一 班委特色管理
班級每個宿舍都有班委成員，進而靠班委的帶頭作用影響宿舍成員。這樣相當于把一個大班級分成若干小份，利于工作。班委還常和班里同學出去聽講座，閑暇時討論聽到的新知識、新觀點，同學都深受啟發。對于少數欠缺學習興趣、學習熱情不高的同學，班委積極主動與之溝通，提供力所能及的幫助。
關鍵詞二 同學互幫互助
班里同學大多上進好學，對待專業課毫不松懈，互幫互助，你追我趕，營造了良好的學習氛圍。對于專業基礎較為薄弱的同學，班內專門成立了學習互助對子，讓基礎扎實的同學對他們提供學習上的輔導幫助。在這種濃郁的學習氛圍之中，大三學年班級課程優良率達100%的同學有7人，達80%的有5人。
關鍵詞三 老師關懷指導
獲得老師的指導和幫助。與老師積極溝通，不僅增進了彼此了解，還促進了同學們學習主動性的提高。另外，老師也為同學們的學習提出了許多良策，比如，建議同學多參加答辯比賽，不斷提高自己的語言表達能力和邏輯思維能力。
關鍵詞四 積極參與創新
自動化05-2班的同學深感具有了良好的專業基礎就應該學以致用，在學好已有知識的前提下開展創新活動。他們積極參與各種科技活動與競賽，如全國大學生“西門子杯”過程控制仿真挑戰賽、亞太機器人大賽、全國大學生數學建模競賽等，并獲得了可喜的成績，從各類活動和競賽中學到了許多書本上延伸出來的東西。例如2008年的機器人大賽，10多位同學放棄周末時間認真鉆研，不僅加深了對專業知識的了解，也極大地鍛煉了他們的團隊適應協調能力和社交能力，提高了自身綜合素質。由于將大部分精力用來學習和鉆研，沉迷電子游戲等不良現象在自動化05-2班很少發生，整個班級的風氣十分健康。
以創新為槳，以知識為舟，“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！薄Ｗ詣踊?5-2班已在成長的道路上邁出了一大步，但是他們依然在通向美好未來的道路上毫不懈怠地奮勇前行。
